当前，班主任基本功大赛备受一线中小学班主任关注，本书以基本功“实战场”为抓手，分为育人故事、育人方略和主题班会三部分。其中，育人故事篇，重在开展德育叙事，提高班主任专业发展自觉的实践与研究；育人方略篇，基于学生立场，加强班级建设的实践与研究；主题班会篇，基于体验式学习，进行中小学主题班会设计与实施的实践和研究。本书案例与评析相结合，案例均来自作者组织的区级公开课以及相关课题研究成果，具有理论引领和实践指导意义。