本书以大学英语教师为研究对象，探究了大学英语教师有效的专业发展路径及其影响因素，主要关注大学英语教师专业发展路径取向、路径选择对教师专业发展的作用与影响，以及这些因素如何又影响英语教师对专业发展路径的选择。书中针对目前大学英语教师理论基础薄弱且与实践脱节、学历水平低、职称结构不合理、科研能力欠缺等问题，以大学英语教师为研究对象，提出了大学英语教师专业发展路径的理论框架。本书的研究成果是对外语教师教育及专业发展进行探索和补充，也为处在专业发展困境中的大学英语教师提供借鉴和参考。