由基础和临床的一线教师，在总结国内外医学课程整合及其PBL教学经验的基础上编写，是一本基于课程整合的PBL教材，内容全面。本书包括两部分。第一部分为理论篇，阐述PBL的产生与发展、PBL的目标、整合课程PBL模式、PBL的组织与实施、PBL的效果评价等内容；第二部分为案例篇，分为心血管系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统、免疫系统、血液系统、性-生殖-成长病学、传染病与感染、内分泌系统与代谢性疾病、急诊与重症医学、运动骨关节系统等12个单元的案例内容。

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