深度学习是全面深化课程改革，落实立德树人的重要途径，是发展学生核心素养的有力抓手。针对当前教学中普遍存在的“教学方式单一”“浅层学习普遍”等现象，本书提出指向“深度学习”的小学科学教学策略。从“深度学习”内涵与特征、“深度学习”教学设计方法与原则、“深度学习”的教学范式与实践策略等方面展开，阐述实现小学科学“深度学习”的思路及行动策略。从而帮助教师把握课堂教学，深化小学科学学科的教学改革。