本书系作者多年的研究成果，由“观课议课的文化与实践”和“课程建设的问题与解答”两部分组成，以有效观课、议课为切入点，探究高效课堂的秘密，系统梳理有效教学的具体模式，并进而阐发高效课堂与课程建设的关系。本书适合做教师专业发展的培训教材，亦是有效提升教师专业素养的个人读物。

本书系作者多年的研究成果，以有效观课、议课为切入点，探究高效课堂的秘密，系统梳理有效教学的具体模式，并进而阐发高效课堂与课程建设的关系。