《民族地区义务教育均衡发展研究》由袁梅著

序一:新时代走出民族地区义务教育均衡发展的困境
序二:在田野中发现和认知义务教育均衡发展
前言
导论
第一章民族地区义务教育均衡发展研究理论基础
第一节前人的探索:义务教育均衡发展的一般性理解
一、现实意义
二、实质内涵
三、影响因素
第二节可能的空间:民族地区义务教育均衡发展理解
一、内涵理解
二、现实诉求
三、指标构建
第三节研究的指导:民族地区义务教育均衡发展相关理论
一、一般均衡理论
二、教育公平思想
三、公共产品理论
四、多元文化教育理论
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