本书是《绘本拼音学习法》的配套读物。拼音学习一直是小学生语文学习的难点问题。具像化、结构化、自主性是儿童汉语拼音学习的密钥，也是素养背景下学习的基本要求。基于此，作者林乐珍尝试二次开发统编教材，创编了一套绘本故事，内在地反映拼音知识整体性的联系机理，达成课堂的统整—课内外统整—学科间统整，将零散的知识学习结构化，让孩子在读绘本的过程中学习拼音。本书实现了“符号画面化”“认读情节化”“拼读动态化”，将枯燥、机械的拼音学习具像化，有助于学生提升语文课程核心素养。