本书对高职院校学生辅导员的工作环境、对象、内容、方法作了详细介绍。全书分基础、责任、教育、管理、服务、发展六篇，概述了高职教育的历史和现状，描述了高职院校学生的特点，强化了高职教育学生辅导员的教育、管理和服务责任，提供了辅导员的发展途径。

本书既可以作为高职院校学生辅导员的培训辅导教材，也可以作为高职院校学生的参考书。

全书分基础、责任、教育、管理、服务、发展六篇，十八章。概述了高职教育的历史和现状，描述了高职院校学生的特点，强化了高职，院校学生辅导员的教育、管理和服务责任，提供了辅导员的发展途径。

基础篇分为三章，介绍了什么是高职教育，当代的社会环境对高职大学生产生的影响以及目前高职大学生的思想状况、行为特点，并对高职大学生思想与行为发展趋势进行了分析。

责任篇分为两章，阐述了辅导员在培养学生过程中所肩负的责任，为了不辱使命，辅导员应努力提高自己的理论修养、敬业精神和工作能力，使自己真正成为学生的人生导师、学习导师和生活导师。

教育篇分为四章，重点介绍了如何有针对性地对高职大学生进行基础文明教育、思想政治教育、学习品质教育和遵纪守法教育。其中包括教育的必要性、教育的主要内容、教育的有效途径、教育的方式方法等。

管理篇分为四章，主要描述了在高职院校如何进行党团建设，如何进行校园文化建设，如何营造优良的校风学风；怎样进行学生社团管理，怎样进行学生生活园区管理，怎样进行校园网管理和运用。

服务篇分为三章，讲述了从对高职大学生的职业指导到就业服务，从对高职大学生的心理健康指导到心理危机干预，从对高职大学生的勤工助学指导到帮困解因工作，强化了服务意识和以学生为本的理念，并提供了为学生服务的多种手段和方法。

发展篇分为两章，指出了高职院校辅导员的发展方向，并列举了许多走向成功的辅导员的事例，激励辅导员发愤图强，在平凡的岗位上锻炼自己，培养自己，作出不平凡的业绩。最后介绍了国外及我国港澳台地区学生工作的内容和目标，供辅导员借鉴。

第一篇 基础篇

第一章 高等职业教育概述

 第一节 高等职业教育的产生与发展

 第二节 高等职业教育的教学模式

 第三节 高等职业教育的培养目标及其特点

第二章 社会环境对当代高职大学生的影响

 第一节 经济全球化对当代高职大学生的影响

 第二节 社会市场化对当代高职大学生的影响

 第三节 信息网络化对当代高职大学生的影响

 第四节 生活多样化对当代高职大学生的影响

第三章 当代高职大学生的思想状况与行为特点

 第一节 当代高职大学生的思想状况

 第二节 当代高职大学生的行为特点

 第三节 正确理解和评价高职大学生的思想与行为趋势

第二篇 责任篇

第四章 辅导员的角色定位

 第一节 学生的人生导师

 第二节 学生的学习导师

 第三节 学生的生活导师

第五章 辅导员的职业素养

 第一节 辅导员的理论修养

 第二节 辅导员的敬业精神

 第三节 辅导员的工作能力

第三篇 教育篇

第六章 大学生基础文明教育

 第一节 文明礼貌教育

 第二节 诚实守信教育

 第三节 职业道德教育

第七章 大学生思想政治教育

 第一节 理想信念教育

 第二节 民族精神教育

 第三节 团队意识教育

第八章 大学生学习品质教育

 第一节 学习观念教育

 第二节 学习方法教育

 第三节 信息素养教育

第九章 大学生遵纪守法教育

 第一节 法律法规教育

 第二节 校规校纪教育

 第三节 安全警示教育

第四篇 管理篇

第十章 党团工作与学生干部培养

 第一节 学生基层党组织建设

 第二节 学生团建工作

 第三节 学生干部培养

第十一章 校园文化与校风学风建设

 第一节 校园文化建设

 第二节 校风学风建设

第十二章 学生社团活动与生活园区管理

 第一节 学生社团活动的特点与发展

 第二节 生活园区内学生思想和行为模式的特征

第十三章 校园网络与学生人格成长

 第一节 校园网络的特点与发展

 第二节 校园网一般管理原则

 第三节 运用校园网积极开展思想教育

第五篇 服务篇

第十四章 职业指导与学生就业服务

 第一节 大学生职业启蒙与引导

 第二节 大学生职业心理辅导

 第三节 大学生就业知识与技巧辅导

第十五章 心理健康指导与心理危机干预

 第一节 学生心理保健现状

 第二节 心理发展咨询

 第三节 心理危机干预

第十六章 勤工助学指导与学生帮困工作

 第一节 勤工助学工作内涵与作用

 第二节 勤工助学工作的方法与影响

 第三节 贫困生现状与帮困工作的开展

第六篇 发展篇

第十七章 辅导员的发展

 第一节 职业化辅导员

 第二节 教学科研骨干

 第三节 党政管理骨干

 第四节 在校外谋发展

第十八章 国外及我国港澳台地区辅导员工作介绍

 第一节 国外及我国港台地区辅导员的工作内容

 第二节 国外及我国港澳台地区辅导员的工作目标

附录 普通高等学校学生管理规定

参考文献