本书在梳理电子档案袋起源、发展和演变历程的基础上, 对电子学习档案袋学习与评价的理论进行了探讨, 自主开发了一个过程评价型电子学习档案袋平台, 并在此平台上进行了基于过程性评价的实践探索, 对学习与评价的数据运用社会网络分析的方法进行了定量的研究。