本书主要从哲学和历史的视角论证在视觉文化教学中视觉艺术和艺术教育的重要性 ; 同时艺术、学生发展和认知三者之间的关系也得到了较好的梳理。阐述上述理论在实践中的应用, 包括“艺术”一词的定义和解释, 教育中课程概念如何渗入进艺术教育, 教学过程中常用的视觉技术等内容。