本书以中德两国中等职业教育课程改革为研究对象, 运用理论与实证相结合的研究方法, 比较分析了20世纪70年代以来中德中等职业教育的课程改革政策、典型模式和改革效果, 系统地揭示了中德中等职业教育课程改革的全貌及基本特征, 提出了我国中等职业教育课程改革的基本策略。