本书围绕提高组织绩效管理系统效能和绩效薪酬制度效果的目标, 在组织信任视角下, 构建绩效考核者的组织信任对个体绩效薪酬偏好的影响模型, 并结合义务教育教师的样本调查数据, 证实绩效考核者的组织信任在情感承诺、注意聚焦中介下显著影响义务教育教师绩效薪酬偏好的研究假设, 从理论上拓展了组织信任对个体态度和行为影响的研究对象, 为绩效薪酬偏好和绩效薪酬分选效应理论研究提供了新证据。