本书分为三章, 主要包括: 寻找理解的家园 —— 关于社会科课程理念的研究 ; 撑起课程之“伞” —— 关于社会科课程内容的研究 ; 行走在认知、体验和理解之间 —— 关于社会科课程教学的研究。