陶本一创作的《科学故事(辞海版新课标小学生必读)》收录了如《列文虎克与他的显微镜》、《接种牛痘》、《现代麻醉剂的发现》、《微生物学之父——巴斯德》、《孟德尔与豌豆实验》、《外科消毒法》、《神奇的病毒》、《弗莱明发现青霉素》、《克隆羊多莉》、《公历的由来》、《农历的由来》、《最早的毛笔》、《祖冲之改革闰法》等常见的科学故事,寓教于乐,可作为一种不错的小学生课外读物之选。
陶本一创作的《科学故事(辞海版新课标小学生必读)》收录符合小学生认知水平、贴近小学生学习需要的中外科学发现、发明和科学家的故事100则。语言生动活泼,有利于小学生扩展知识面。本书寓教于乐,可作为一种不错的小学生课外读物之选。
古人认识宇宙只能凭借肉眼观察并加上丰富的想象。我国古代的一种宇宙学说——浑天说就是这么来的。据梁代刘昭著的《张衡浑仪注》载:“浑天如鸡子。天体圆如弹丸,地如鸡子中黄。”浑天说认为,全天恒星都分布在一个“天球”上,而日月五星则在“天球”上运行,这与现代天文学的天球概念十分接近。
我国古代观测天文的仪器叫“浑仪”。它是以浑天说为基础而设计的。我国发明浑仪的时间大约在公元前4世纪至公元前1世纪之间(即战国中期至秦汉时期)。到唐代,天文学家李淳风已设计出比较精密完善的浑天黄道仪。
中国古代用于演示天象的仪器叫“浑象”。浑象与浑仪合称为“浑天仪”,相当于现在的天球仪,用以演示天体运动。浑象的结构是一个可绕轴转动的圆球,其上画有星宿、赤道、黄道等标记,与现代天球仪相似。
浑象可能是西汉耿寿昌发明的。东汉张衡设计制造的漏水转浑天仪的核心部分就是浑象。现存的浑象存放在北京古观象台,它是清初的南怀仁造的。
虽然现在我们都知道地球是球形的,但是,你想过古人是怎么知道的吗?一个耳熟能详的故事说,对着远航归来的船只,岸上的人们总是先看到桅杆,然后逐渐看到船身,由此推想地球是球形的。但事实上,整个过程比这复杂得多,也有趣得多。
古希腊毕达哥拉斯学派的哲学家很早就认为大地是球形的。观察到远航归来的船只总是从地平线上起来,的确可以得到地球是曲面而不是平面的结论。但即使如此,他们之所以接受球形而不是其他形状,可能还出于信念,毕达哥拉斯学派秉持着对完美的追求,认为圆形是最完美的。
亚里士多德给出的论据则很有见地。地球的阴影投在月面之上时会发生月食,而每当有月食时,月面上的阴影总是圆的。亚里士多德还说,当一个人向北或向南旅行时,他会看到不同的恒星,这表明大地事实上是一个不太大的球体。
在西方世界,大地是否为球形的问题并没有困扰人类多久,真正困扰他们的是,宇宙到底是以地球为中心还是以太阳为中心,地球是怎么运动的等这些问题。
古人认为,地球是宇宙的中心,其他星球都环绕着地球运行。这个观点最初是由古希腊天文学家欧多克斯提出的,并由亚里士多德完善,后又经托勒玫进一步发展而成为“地心说”。
1507年,波兰天文学家哥白尼发现,如果假定宇宙的中心是太阳,而不是地球,那么计算行星的位置就会简单得多。为此,他花费了30多年的心血,系统地建立了日心地动学说,并写成一部阐述该学说的巨著,后人称之为《天体运行论》。
在书中,哥白尼指出,地球是球形的。太阳在太阳系的中心,所有的行星包括地球都围绕着太阳运行,而月球绕着地球转动。与此同时,地球还每天自转一周。《天体运行论》还详细地解释了天体运动的种种现象。P2-4