本书分为三部分, 分别从理论上阐述了早期阅读的概念、意义及实施原则 ; 从实践的角度展现了多年来幼儿园开展早期阅读研究的经验 ; 从教师、家长的视角展现研究过程中教师、家长的思想转变和感悟, 图文并茂、实操性强。