本书定位于“转型与发展”, 立足于“课程建设与教学改进”, 着眼于“教育转型”“课程建设”“教学改进”和“专业发展”四个篇目, 共计十章内容, 对新的教育环境下首都基础教育的转型与发展进行了有益探讨。