本书针对目前我国网络课程设计中存在的理念陈旧、课程内容与资源形式单一、教师角色定位不准、交流与讨论不充分以及学习评价方式简单等系列问题, 结合在线协作学习理论与实践的先进在线教育理念支持, 主要以设计策略、方法+案例的方式, 科学规划了优秀的网络课程是怎样的、如何选择学习管理系统、网络课程如何设计与呈现课程内容与资源等专题内容。