本书通过小学语文教材的历史演变、教材中儿童文学所蕴涵的价值功能、教材中儿童文学作品的体裁、文本内容等方面的剖析, 力图寻找一条文学教育与语文教育之间相辅相融的途径, 并在具体的教学实践中做到协调统一, 直指语文教育的目的又不失却儿童文学的审美品格, 以利于儿童的成长, 也为目前正在进行的语文课改革与语文教材编写设计提供一些具有建设性价值的建言。