本书以马克思主义为指导, 对特定的马克思主义理论教育现象或问题, 即具有社会学特征的马克思主义理论教育现象或问题进行了较为深入的研究。阐述了马克思主义理论教育社会学的理论基础和知识借鉴、马克思主义理论教育与社会的整体互动关系和马克思主义理论教育的内部社会系统, 初步构建了马克思主义理论教育社会学的研究框架, 为推动马克思主义理论教育学科的发展提供了一定的借鉴和参考。