本书从课程的角度介绍“自然化习作”课程的培养目标、构建原则、课程内容和实施要义, 生动鲜活地将其如何落实指导学生核心素养清晰地阐释出来。全书由上篇、中篇、下篇构成, 分别梳理了作文教学课程的改革成果, 提出了“自然化习作”三要素--自我、个性、多元, 并详细介绍了在阅读儿童核心素养视野下“自然化习作”课程的构建与实践。作者在书中明确定位“自然化习作”课程的重要探究价值就是“指向儿童核心素养”, 对探讨核心素养视野下小学作文课程构建的变革具有积极的借鉴意义。