本书通过空间维度转化、图形语言形而上的认知和表达、图形语言形而下的推演和拓展、系统建构创新型思维转换的知识结构等手段对设计色彩进行综合诠释。在此之上, 教师指导学生运用逻辑性的工作方法将技术性基础和创造性艺术相叠加, 循序渐进地生成创新思维, 旨在重视技术性基础与艺术性创造合二为一, 强调技术性、艺术性、逻辑性。