本书以一位教育工作者、管理者的实践出发, 研究主题是生源多样性教育, 从教育的社会学因素和理论入手, 综合分析国内外的相关理论、研究状态, 再针对理论本身及其与社会、文化、教育学的关系, 作层层剖析, 最后联系实践中的各种不同情况, 以安亭高级中学本身作为市郊公办学校为例, 分析生源多样性教育在实践中的应用, 并展望了未来的发展。