本书分为四大篇章, 分别是主动发展 研修历练、主动探索 研究引领、主动实践 教学打磨、主动总结 理论反思。作者以在实践中成长的心态, 寻求自我成长发展的路径, 从东莞市学科带头人到东莞市名师工作室主持人, 再后来从广东省骨干教师到广东省特级老师, 走出一条“探索-实践-反思”的成长路。