本书介绍了几种典型高中数学课堂教学设计 ; 突出问题情景创设、研究方法指导、问题生成的概念学习课 ; 重视思想方法应用、思维引导的习题课 ; 旨在知识建构、资源整合、精准高效的高三专题复习课 ; 侧重活动体验、模型建构的数学探究课与数学建模课等。