本书立足地方高校培养应用型人才的办学实际，结合毕业设计（论文）的规范与要求，探讨应用型本科毕业设计（论文）的育人机制与路径。机制创新主要涉及三个方面内容：一是应用型本科毕业设计（论文）的学术定位，二是应用型本科毕业设计（论文）的专业机理，三是应用型本科毕业设计（论文）的教学主线，在以上基础上综合分析应用型本科毕业设计（论文）机制创新的思路。本研究有助于指导科研育人的实践，促进科研育人的推广，协调科研中的发现创造知识和人才培养的关系，对提高应用型本科高校人才培养质量有重要意义。