这是一本专门研究校本课程开发的著作，全书通过文献研究、调查研究和案例研究等多种方法，探讨了自改革开放以来我国小学校本课程的发展历程、政策背景、现实问题。本书在深刻剖析我国小学校本课程开发的影响因素、开发机制等内容的基础上，探讨未来校本课程开发的趋势，以便提出校本课程开发的深化策略，让未来的校本课程开发工作更为系统，也更有理有据。本书既可以作为中小学校长们的阅读书目，也适合对校本课程开发感兴趣的教育工作者阅读。