本书以培养英语学术阅读与写作应用能力为目的。全书共八个单元，前四单元聚焦四个场景的学术书面沟通，包括与老师、学术同行、与期刊编辑及审稿人，以及未来雇主的书面沟通；后四单元聚焦学术论文不同部分的阅读及写作，包括摘要、文献综述、研究方法、研究发现、引言和讨论。本教材遵循“以教师为主导，以学生为主体”、“输入为先，输出随后”等教学理念，展开针对各个学术场景下英语阅读与写作基本能力的教学。教材体现全新的设计理念，遵循认知发展规律，并将思政教育融入教学。