本书是教育部课题，内容聚焦于在高校学习生活的汉族以外的学生，通过将他们置于生活世界中心，对他们在学校适应中的普遍性特征和潜在影响因素进行深入研究，以期为学生的教育服务管理提供优化路径。主要内容如下：1.对这些学生的学校适应性进行整体描写和分析；2.对这些学生的网络学习适应进行专题描写和分析；3.对这些学生的校园生活适应进行专题描写和分析；4.对这些学生的文化心理适应进行专题描写和分析。本书的潜在读者为高校学生工作者、多元文化教育研究者及相关领域的专家学者和研究生群体。