本书遵循“通过一种综合性思路解决一个具有系统性的关键问题”的逻辑主线，从纵向、功能及横向三个理论维度，从我国高职学校的实践维度，都充分证明：“创业型大学”理论能够为我国高职学校“产教融合、校企合作”人才培养模式的实施困境提供解决思路，并以此构建 “创业型高职学校”基本路径模型。本书重点为我国高职学校人才培养模式困境提供系统性解决思路。读者对象为高职学校、教育研究机构、政府主管部门等教育教学研究及管理人员。