本书以当下为切入，以“我”为主体，展开时间与内外的纵横叙述，分设三篇，分别探索人格形成在个体成长的现在、过去、未来三个时间段中的内在路径与外在显现，并试图通过场景设计、问题答疑、格言引用、阐述分析、哲理升华、实际应用等写作手法，结合当下的现实困惑，挖掘生活的深层体悟，为读者揭示人格形成过程中的关键因素，解答人格教育的关键问题，引导每个人通向人格教育的终极目标——找回高贵的自我，实现人格的升华。